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泰州市凤凰小学“师徒制 千分考”方案

闾琳 2020/4/8 14:04:25 点击499次

泰州市凤凰小学

教师培养“师徒制·千分考”实施办法

(讨论稿)

 

为加快学校发展,并落实“好教师成就好学校”理念,促进“关键少数”更好更快成长,特制定本实施办法。

一、课堂教学:

1.上课听课:

师徒课上课2分,听课1分,议课1分;其它听课、议课1分。

2.公开课:

组内

校级

校际

市区级

市级

省级

国家级

3

4

5

6

10

15

20

3.教学竞赛:

 

校级

市区级

市级

省级

国家级

一等奖

5

8

12

18

30

二等奖

3

5

8

12

18

注:录像课获奖按1/2计算;综合教学基本功竞赛获奖*2计算。

二、单项基本功竞赛

 

校级

市区级

市级

省级

国家级

一等奖

2

4

6

8

10

二等奖

1

2

4

6

8

三、课程开发

1.校本课程:申报成功3分;考核优秀+3,良好+1分。

2.课程方案获奖与发表,参照“撰写论文”项计算。

四、课题研究

 

校级

市级

省级

国家级

主持人

6

10

15

20

子课题负责人

4

6

12

18

核心成员

2

4

10

15

参与者

1

2

6

12

注:课题结题*2

 

五、撰写论文

 

校级

市区级

市级

省级

国家级

核心期刊

获奖

一等奖

4

5

8

10

12

二等奖

3

4

6

8

10

三等奖

2

3

4

6

8

 

5

10

20

40

注:撰写与课题相关的论文*1.5

六、讲座/报告

 

校级

校际

市区级

市级

省级

国家级

微讲座/报告

2

3

4

5

7

10

讲座/报告

3

5

7

9

12

16

七、荣誉表彰

 

校级

市直级

市级

省级

国家级

单项奖

10

15

20

30

40

年度考核优秀

30

综合奖

20

30

40

50

60

八、优秀人才申报及考核

 

校级

市直级

市级

省级

优秀人才申报

教坛新秀

20

30

40

教学能手

25

35

45

学科带头人

30

40

50

特后卓培人才

55

名教师名校长

60

100

特级教师

100

优秀人才考核

合格

优秀

20

九、形成“风格”:+100

1.师徒围绕同一主题/专题,进行共同研究,取得一定成绩。

2.个人申报,经学校考核,确认课题、论文、课堂教学、教学案例等在同一主题/专题框架之中。

十、几点说明:

1.对师父的要求:

1)学科教学、班主任工作、课题研究、课程设计、论文写作等方面有特长;(2)师德优,师风正,愿意进步并为青年教师成长做贡献。

2.对徒弟的要求:

1)在某方面或多方面想成长得更快、更好;(2)师德优,师风正,有升格基础(如三级骨干教师等)和培养潜力,得到师父认可。

3.师父与徒弟双向选择后,举行“拜师会”。师父最多只能同时带2名徒弟。

4.每学年统计积分,徒弟满师须通过“千分考”。“千分”中,师父贡献分值不超过3/5

5.相关激励措施:

1)师徒优先享有相关培训学习机会;

2)每学期举行“徒弟大比武”活动,每学年评比“优秀师徒”;

3)师徒评先、评优等享有优先权。“优秀师徒”直通“年度考核优秀”。

4)每学年组织师徒进行名校考察。

 

 

二〇二〇年一月三十一日

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